導(dǎo)語：哪些學(xué)生容易發(fā)生踩踏事故？在校園生活中，學(xué)生們常常面臨各種各樣的活動(dòng)和場(chǎng)合，這些場(chǎng)合雖然有很多種，但是卻也潛藏著安全隱患，其中，踩踏事故作為一種突發(fā)事件，時(shí)常讓人心有余悸，那么學(xué)校容易發(fā)生踩踏事故的場(chǎng)所？下面就一起去了解了解吧！
哪些學(xué)生容易發(fā)生踩踏事故?
學(xué)生
學(xué)校踩踏事故多發(fā)生在眾多學(xué)生需要在短時(shí)間內(nèi)通過某一空間容量有限的通道時(shí)，一旦擁擠過度，踩踏事故可隨時(shí)發(fā)生。從以往發(fā)生的學(xué)校踩踏事故來看，容易發(fā)生踩踏事故的學(xué)生特點(diǎn)有以下幾種。
(1)低年級(jí)學(xué)生。小學(xué)生和初中生就讀的學(xué)校最容易發(fā)生踩踏事故，其中小學(xué)的發(fā)生概率又高于初中。
(2)逆行。在擁擠的通行人群中逆行是高度危險(xiǎn)的行為。在狹窄的樓梯上，一部分學(xué)生上行，另一部分學(xué)生下行，當(dāng)通行人數(shù)眾多，上、下行人群互相干擾、阻礙時(shí)，很容易導(dǎo)致學(xué)生恐慌和互相推擠，進(jìn)而引發(fā)踩踏事故。
(3)不慎摔倒。在擁擠的通行人群中摔倒，往往會(huì)成為踩踏事故的直接誘因。由于行走時(shí)注意力不集中或在下臺(tái)階時(shí)不慎踩空而摔倒，或者由于雨雪天樓梯濕滑，行走時(shí)不慎滑倒，而緊隨其后的學(xué)生由于后面人群的擁擠前行無法止步，相繼被絆倒，從而發(fā)生踩踏事故。
(4)在行進(jìn)中彎腰系鞋帶、撿東西。在行進(jìn)過程中，鞋帶突然松了，或者手上的文具、書本等東西掉在地上了，很多學(xué)生的第一反應(yīng)是停下來撿東西。如果后方人群擁擠，避閃不及，很可能被踩踏或被絆倒，從而引發(fā)踩踏事故。
學(xué)校容易發(fā)生踩踏事故的場(chǎng)所
學(xué)校容易發(fā)生踩踏事故的場(chǎng)所包括樓梯、走廊、轉(zhuǎn)彎處、體育場(chǎng)館、食堂進(jìn)出口通道、學(xué)校大門處等。?
這些場(chǎng)所之所以容易發(fā)生踩踏事故，主要是因?yàn)樗鼈兙哂幸韵绿攸c(diǎn)：
?人群密集?：這些地方通常是學(xué)生們聚集的場(chǎng)所，如體育場(chǎng)館用于舉辦活動(dòng)或體育課，食堂進(jìn)出口通道和學(xué)校大門處則是學(xué)生進(jìn)出學(xué)校的必經(jīng)之地。
?空間有限?：樓梯、走廊和轉(zhuǎn)彎處等空間相對(duì)狹窄，當(dāng)大量學(xué)生同時(shí)通過時(shí)，容易因?yàn)閾頂D而導(dǎo)致踩踏事故。
?特殊時(shí)間?：如上下課時(shí)間、晚自習(xí)下課、放學(xué)以及雨雪天等，這些時(shí)段學(xué)生集中進(jìn)出，增加了發(fā)生踩踏事故的風(fēng)險(xiǎn)。
?情緒不穩(wěn)定?：在緊張、恐慌、激動(dòng)、興奮或憤怒等情緒影響下，學(xué)生的行為可能更加沖動(dòng)，增加了發(fā)生踩踏事故的可能性。
學(xué)校
造成校園擁擠踩踏事故的原因
(1)時(shí)間多在放學(xué)或集會(huì)、就餐之時(shí)，學(xué)生相對(duì)集中，且心情急迫。
(2)事故發(fā)生地點(diǎn)多在教學(xué)樓一、二層之間的樓梯拐彎處。上面幾層的學(xué)生下到此處相對(duì)集中，形成擁擠。
(3)學(xué)生不易控制自己的情緒，遇事慌亂，常常出現(xiàn)擁擠并大喊大叫的現(xiàn)象，使場(chǎng)面失控。
(4)學(xué)生不善于自我保護(hù)，在擁擠時(shí)或彎腰拾物被擠倒，或被滑倒、絆倒，造成擠壓事故。
(5)平時(shí)缺乏對(duì)事故防范知識(shí)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，無應(yīng)急措施。
(6)有個(gè)別學(xué)生搞惡作劇，遇有混亂情況時(shí)趨勢(shì)狂呼亂叫，推搡擁擠，以此發(fā)泄情緒或惡意取樂，致使慘劇發(fā)生。
(7)晚上突然停電或樓道燈光昏暗，造成擁擠事故。
(8)樓梯較窄，不能滿足人員集中一下需要。
溫馨提示：數(shù)據(jù)來源中國氣象局，僅供參考
